Le bilan chez l'enfant
Le bilan comprend un entretien, une évaluation et une restitution orale et/ou écrite.
L’entretien a pour but d’analyser la demande et de connaître l’anamnèse (développement psychomoteur, du langage, évolution du comportement…), la scolarité, les bilans et les rééducations passées et actuelles… La rédaction du compte-rendu inclut des :
• Préconisations thérapeutiques à l’attention des professionnels en orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, psychothérapie, orthoptie et/ou neuropédiatrie
• Adaptations pédagogiques à l’attention de l’enseignant et de l’Auxiliaire de Vie Scolaire :
• adaptation scolaire (stratégies mnémotechniques, tiers temps, auxiliaire de vie scolaire…)
• adaptation du matériel (anti-dérapant, ordinateur, photocopie…)
• orientation (CLISS, UPI, IEM, IME…)
REMÉDIATION COGNITIVE / REEDUCATION / PRISE EN CHARGE
Une fois le bilan effectué et les troubles de l’enfant identifiés, le neuropsychologue peut proposer une prise en charge rééducative.
Celle-ci peut être individuelle ou par groupe d’enfants ayant les mêmes particularités. Elle vise à améliorer les capacités des enfants dans les domaines où les troubles apparaissent, en s’appuyant lorsque cela s’avère possible sur leurs forces. Elle se compose la plupart du temps de jeux, d’exercices, d’entraînements, tous ciblés sur les fonctions perturbées, qui peuvent être :
• l’attention
• la mémoire de travail
• le calcul
• les fonctions dites « exécutives », à savoir la planification, l’organisation, la résolution de problème, les capacités d’inhibition, la flexibilités mentale.
Quels troubles prend t’il en charge ?
Le neuropsychologue reçoit des enfants et des adolescents présentant les pathologies ou troubles suivants :
• Troubles spécifiques d’apprentissage (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité…)
• Précocité
• Déficience intellectuelle globale
• I.M.C. (infirmité motrice cérébrale)
• Pathologies neurologiques acquises (traumatisme crânien, épilepsie, méningite, tumeur cérébrale…)
• Pathologies psychiatriques (autisme, trouble envahissant du développement, dysharmonie-mutiplex developmental disorder…)
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